Medicina del lavoro - Polo Vialba (a.a. 2026/27)

Clinica medica 6 anno (a.a. 2026/27)

Il programma di esame è dettagliato a parte (vd allegato).
In breve, l’insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti per essere in grado di raccogliere l’anamnesi, eseguire un esame obiettivo completo dell’adulto e del grande anziano, di entrambi i sessi, di formulare le principali diagnosi differenziali e di proporre le terapie più importanti.
Vengono presentate le modalità di presentazione clinica, diagnosi e diagnosi differenziale, prevenzione e terapia delle principali patologie dei grandi organi ed apparati:
  • cuore e sistema cardiovascolare,
  • polmone,
  • intestino,
  • rene,
  • sistema endocrino, diabete e sue complicazioni,
  • sangue,
  • principali neoplasie,
  • principali malattie reumatiche e autoimmuni,
  • alcune malattie infettive, quali sepsi, mononucleosi, epatiti virali, endocardite infettiva.
Le patologie d’organo vengono valutate anche alla luce della possibile concomitante polipatologia e fragilità, e valutando il soggetto malato nella sua globalità.
Vengono affrontate le principali terapie, compresa la terapia corticosteroidea, la terapia antibiotica e la terapia del dolore di primo livello.
Vengono riprese e riconfermate le principali competenze per effettuare l’esame obiettivo di cuore, polmoni, addome, mediante le classiche manovre di ispezione, palpazione, percussione, auscultazione.
L’insegnamento ha inoltre l’obiettivo di fornire le basi per una valutazione critica degli esami di laboratorio e strumentali, compreso l’eletrocardiogramma.
Lo studente acquisisce inoltre le abilità relazionali necessarie per i colloqui con le famiglie dei pazienti.

Esame

L' esame è orale.
Di regola si parte da un caso clinico semplice; basandosi su anamnesi ed esame obiettivo si procede con le ipotesi diagnostiche e gli esami ematici e strumentali utili per affrontare la situazione clinica e fare una proposta di terapia.
Una volta verificata la competenza del candidato nell'affrontare un caso clinico, si procede a una seconda parte dell'esame con domande varie ad ampio spettro su altri organi ed apparati e sulle terapie più comuni, quali antibiotici, cortisone, anti ipertensivi, etc.
Viene di solito discusso un esame, quale ECG, emogas, esame ematico, etc.

Programma esame Clinica Medica

Testi per studiare

1. Harrison's principles of internal medicine
2. Rugarli Medicina Interna Sistematica

Clinica medica 5 anno (a.a. 2026/27)

Il programma dettagliato dell'esame è allegato.
in breve, l’insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti per essere in grado di raccogliere l’anamnesi, eseguire un esame obiettivo completo dell’adulto e del grande anziano, di entrambi i sessi, di formulare le principali diagnosi differenziali e di proporre le terapie più importanti.
Vengono presentate le modalità di presentazione clinica, diagnosi e diagnosi differenziale, prevenzione e terapia delle principali patologie dei grandi organi ed apparati:

  • cuore e sistema cardiovascolare,
  • polmone,
  • intestino,
  • rene,
  • sistema endocrino, diabete e sue complicazioni,
  • sangue,
  • principali neoplasie,
  • principali malattie reumatiche e autoimmuni,
  • alcune malattie infettive, quali sepsi, mononucleosi, epatiti virali, endocardite infettiva.

Le patologie d’organo vengono valutate anche alla luce della possibile concomitante polipatologia e fragilità, e valutando il soggetto malato nella sua globalità.
Vengono affrontate le principali terapie, compresa la terapia corticosteroidea, la terapia antibiotica e la terapia del dolore di primo livello.
Vengono riprese e riconfermate le principali competenze per effettuare l’esame obiettivo di cuore, polmoni, addome, mediante le classiche manovre di ispezione, palpazione, percussione, auscultazione.
L’insegnamento ha inoltre l’obiettivo di fornire le basi per una valutazione critica degli esami di laboratorio e strumentali, compreso l’eletrocardiogramma.
Lo studente acquisisce inoltre le abilità relazionali necessarie per i colloqui con le famiglie dei pazienti.

L' esame è orale.
Di regola si parte da un caso clinico semplice; basandosi su anamnesi ed esame obiettivo si procede con le ipotesi diagnostiche e gli esami ematici e strumentali utili per affrontare la situazione clinica e fare una proposta di terapia.
Una volta verificata la competenza del candidato nell'affrontare un caso clinico, si procede a una seconda parte dell'esame con domande varie ad ampio spettro su altri organi ed apparati e sulle terapie più comuni, quali antibiotici, cortisone, anti ipertensivi, etc.

TESTI CONSIGLIATI
1. Harrison's principles of internal medicine
2. Rugarli Medicina Interna Sistematica

Malattie del sistema nervoso (a.a. 2026/27)

Morfologia umana macroscopica (a.a. 2026/27)

Microbiologia (a.a. 2026/27)

Corso di Laurea: MEDICINA E CHIRURGIA

Insegnamento: Microbiologia (Microbiology)

Linea/Sezione/Edizione: POLO VIALBA

Anno Accademico: 25-26

 

Prerequisiti:

Lo studente deve avere un'ottima conoscenza della lingua italiana. E’ consigliato avere acquisito competenze di base di biologia cellulare e immunologia.

Prerequisites for admission:

The student must have an excellent knowledge of the Italian language. The student is strongly advised to have acquired basic knowledge of cell biology and the basics in immunology

Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione:

L'effettivo conseguimento da parte dello studente dei risultati di apprendimento attesi viene verificato attraverso una prima Prova Scritta contenente 31 quesiti a risposta multipla (1 risposta esatta=1 punto; penalizzazione per risposte non date o non corrette: nessuna) della durata di un’ora e mezza. Il voto verrà attribuito in 30esimi. Al fine del superamento della prova è necessario aver risposto correttamente ad almeno 18 domande; per il conseguimento della lode tutte le domande devono essere corrette. Per gli studenti che volessero aumentare il voto dello scritto è previsto un orale nello stesso giorno della prova scritta. Non sono previste prove intermedie ma soltanto a fine corso. Durante la prova verrà valutata la conoscenza delle tematiche trattate a lezione, nel corso della didattica innovativa e durante le esercitazioni in laboratorio.

Assessment methods and criteria:

The student’s actual achievement of the expected learning outcomes is assessed through an initial written exam consisting of 31 multiple-choice questions (1 correct answer = 1 point; no penalty for unanswered or incorrect answers), with a duration of one and a half hours. The final grade will be awarded on a 30-point scale. In order to pass the exam, students must correctly answer at least 18 questions; to achieve honors (cum laude), all questions must be answered correctly. Students who wish to improve their written exam score may take an oral exam on the same day as the written test. There are no intermediate assessments; the exam is only administered at the end of the course. During the exam, knowledge of the topics covered in lectures, innovative teaching activities, and laboratory exercises will be assessed.

Metodi didattici:

L'insegnamento è costituito da 40 ore di lezioni frontali e 20 ore di didattica innovativa. Il materiale utilizzato a lezione viene depositato sul sito Ariel del docente. Sono inoltre previste 16 ore di esercitazioni in laboratorio che vengono effettuate dividendo gli studenti iscritti al corso in gruppi. Le esercitazioni in laboratorio sono organizzate in 4 moduli così definiti: virologia, batteriologia, micologia, parassitologia ed hanno come obiettivo quello di avvicinare lo studente alle metodiche diagnostiche di ultima generazione nelle 4 macroaree del corso.

Teaching methods:

The course includes 40 hours of lectures and 20 hours of innovative teaching. Lecture materials are made available on the instructor’s Ariel website. Additionally, 16 hours of laboratory exercises are scheduled. Students enrolled in the course will be divided into groups to participate in the lab activities.

Laboratory exercises are organized into four modules: Virology, Bacteriology, Mycology, and Parasitology. Their objective is to familiarize students with cutting-edge diagnostic techniques in each of the course’s four main areas.