B22 Scienze sociali per la globalizzazione (GLO)

L'insegnamento si propone l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza adeguata delle principali coordinate dei processi migratori internazionali nelle società contemporanee.
Nella prima parte, gli studenti verranno guidati a coglierne le tendenze generali, le cause più rilevanti, le connessioni con altri fenomeni sociali (segnatamente, i processi di globalizzazione, l'evoluzione del mercato del lavoro).
Nella seconda parte sarà quindi approfondita la conoscenza di alcune componenti specifiche delle popolazioni immigrate: donne e famiglie, seconde generazioni, rifugiati.
Nella terza parte verrà infine sviluppata l'analisi delle politiche di regolazione dell'immigrazione (ingressi, soggiorno sul territorio) e delle politiche volte all'integrazione degli immigrati nelle società riceventi (inclusione sociale e cittadinanza)

Obiettivi formativi

L'insegnamento si propone di fornire agli studenti una generale comprensione dell'evoluzione storica delle politiche sociali in ambito italiano ed europeo. In particolare ampio spazio sarà dato all'analisi dei differenti modelli di politiche sociali presenti in Europa e ai diversi ambiti in cui le politiche si esplicitano. Nello specifico saranno analizzate le politiche in ambito educativo, lavorativo, familiare, pensionistico e sanitario. Una parte dell'insegnamento sarà dedicata a specifici approfondimenti riguardanti le politiche per l'infanzia e le politiche di conciliazione. L'insegnamento darà anche ampio spazio all'analisi dei processi di globalizzazione e il loro impatto sull'emergere di nuovi bisogni da parte degli individui e delle famiglie. In un'epoca globalizzata alle politiche sociali è richiesta la capacità di fornire risposte concrete ed efficaci per garantire un'equa distribuzione della ricchezza, l'accesso generalizzato a servizi di qualità e reti di sicurezza appropriate per chi è escluso dal mercato del lavoro. L'obiettivo dell'insegnamento è fornire strumenti analitici e competenze formative necessarie per riconoscere la complessa rete di interconnessioni globali a livello sociale, politico ed economico che hanno reso più incerti i percorsi biografici e aggravato le aspettative collettive verso gli interventi di politica sociale. Tali strumenti e competenze risultano utili nello svolgimento di attività professionali nell'ambito della ricerca sociale, delle organizzazioni che operano nel sociale, di amministrazioni, enti, organizzazioni pubbliche nazionali, sopranazionali e internazionali.

Risultati apprendimento attesi

Al termine dell'insegnamento di Politiche Sociali gli studenti avranno sviluppato: conoscenza e comprensione degli effetti dei processi di globalizzazione sul welfare state; capacità di applicare conoscenza e comprensione dei diversi ambiti delle politiche sociali (sanità, previdenza, lavoro, istruzione, famiglia) e delle interazioni tra gli attori coinvolti (mercato, stato, famiglie e terzo settore). Autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento verranno sviluppate attraverso il lavoro autonomo e di approfondimento svolto dagli studenti, tramite letture di articoli scientifici, discussioni in aula e relazioni scritte. L'esame finale mira a verificare i risultati di apprendimento attesi in relazione alle dinamiche di conoscenza e comprensione, di presentazione critica di concetti, prospettive teoriche, ambiti di discussione e di ricerca empirica riguardanti i diversi ambiti di intervento delle politiche sociali.

Periodo di insegnamento: Primo trimestre

Orari delle lezioni: lunedi e martedì 10.30-12.15, aula 5

Modalità di valutazione: Esame

Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi

Calendario degli appelli:

Programma e organizzazione didattica

Il programma dell'insegnamento è articolato su due moduli. Il primo modulo è incentrato sui concetti chiavi e le prospettive teoriche fondamentali per approcciarsi allo studio della politica sociale. Verranno approfondite le caratteristiche del welfare in Italia, con riferimento ai mutamenti delle politiche in senso neo-liberale e al ruolo del welfare nel recente periodo di stagnazione economica. Nello specifico le lezioni del primo modulo affronteranno i seguenti argomenti: il concetto di cittadinanza; la povertà come problema sociale e le misure per contrastarla in seguito alla rivoluzione industriale; le diverse fasi dello sviluppo del welfare dal XIX secolo ad oggi; la crisi del welfare e l’affermarsi del neoliberismo; le teorie sui diversi modelli di welfare europei; il welfare italiano e la strutturazione della spesa pubblica.

Il secondo modulo si focalizza sui cambiamenti nei diversi ambiti delle politiche sociali negli ultimi decenni con particolare riferimento alle politiche familiari, lavorative e alle misure a sostegno del reddito.

 Modalità e programma di esame

L'esame si svolgerà in forma scritta in presenza, salvo disposizioni diverse. La valutazione terrà conto della capacità di affrontare criticamente gli argomenti a programma, di mettere in luce l'evoluzione delle politiche sociali collocandola all'interno del dinamismo storico e sociale degli ultimi decenni, di saper affrontare le differenti dimensioni delle politiche sociali in chiave comparativa all'interno del contesto europeo.

Materiale per studentesse e studenti frequentanti e non frequentanti

-   Y. Kazepov D. Carbone, Le politiche di welfare, il Mulino, Carocci, Roma, 2024, nuova edizione

-    Saraceno C., Il welfare. Tra vecchie e nuove disuguaglianze il Mulino, Bologna, 2021.

-    Fascicolo della rivista Politiche Sociali, numero 3/2024, settembre-dicembre: Addio welfare all’italiana? Mutamento e resistenze tra investimento e protezione sociale (disponibile online sul sito della biblioteca di Ateneo)