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Learning objectives

The course aims to provide students with a theoretical and conceptual toolkit to critically understand the historical roots, sociological aspects, and political implications of consumption, with a focus on contemporary and digital consumer cultures.

The course is composed of three main parts. The first one looks at the historical development of consumer societies, also focusing on the recent and widespread datafication of consumption and platformization of markets. The second part covers sociological theories on taste, consumer identities, consumption collectives, consumer imaginaries, and resistance. The third part deals with three major debates about the ethical and political implications of contemporary consumer cultures: a) the ethics of marketing in the age of surveillance capitalism; b) consumption and the reproduction of social inequalities; c) consumer culture and environmental challenges. Students will work both individually and in groups in order to analyze and discuss empirical cases of consumption practices and lifestyles, thus developing capacities of critical reading and writing, as well as oral presentation and teamwork.

Expected learning outcomes

 The expected learning outcomes relate to the development of the ability to: illustrate and critically discuss the history and political implications of consumer culture and consumer society; describe and explain key sociological theories regarding the social roots, social uses, and digitalization of consumption; produce research essays and team presentations that analyze real-life consumer cultures in a sociologically sound and methodologically rigorous way; apply the acquired knowledge to design, implement, and critically assess communication strategies within public, corporate, and political organizations

TITOLO

Donne e media nella cultura francese contemporanea /Femmes et médias dans la culture contemporaine française / Women and the Media in Contemporary French Culture 

Il corso analizzerà il dialogo tra testo e immagine in una prospettiva femminile. Ci si avvarrà di opere letterarie che esplorano l’intermedialità, ossia il dialogo della parola scritta con la fotografia, il cinema di finzione, il documentario, la realtà virtuale, i media chiedendoci se esistano temi e metodi caratterizzati dall’identità di genere. Risulteranno evidenti le costanti della scrittura del sé, autobiografica o autofinzionale e della necessità di collaboratività (attraverso il tema della “sororità). Il corso alternerà parti teoriche ad altre applicative. Dopo aver introdotto il concetto di autofiction (attraverso le riflessioni della scrittrice Chloé Delaume) e di sororità (attraverso un’opera collettiva diretta dalla stessa Delaume), ci si concenterà sulla lettura del romanzo Ni toi ni moi di Camille Laurens, riflettendo sul ruolo delle immagini in movimento nella pratica letteraria dell’autofiction, mostrando come la multimedialità sia ormai centrale nella costruzione identitaria del soggetto. Si indagherà inoltre la trasposizione cinematografica del genere autobiografico, spazio di una riflessione sul processo creativo nelle opere filmiche di Agnès Varda e Chantal Akerman. 

The course will examine the dialogue between text and image from a female perspective. We will draw on literary works that explore intermediality, that is, the dialogue of the written word with photography, fictional cinema, documentary, virtual reality, and media by asking whether there are themes and methods characterized by gender identity. The constants of the writing of the self, autobiographical or autofictional, and the need for collaboration (through the theme of ‘sorority’) will be evident. The course will alternate between theoretical and applied parts. After introducing the concept of autofiction (through the reflections of writer Chloé Delaume) and “sorority” (through a collective work directed by Delaume herself), we will focus on the reading of the novel Ni toi ni moi by Camille Laurens, reflecting on the role of moving images in the literary practice of autofiction, showing how multimedia is now central to the identity construction of the subject. The cinematic transposition of the autobiographical genre will also be investigated, space for a reflection on the creative process in the film works of Agnès Varda and Chantal Akerman. 

Le cours analysera le dialogue entre le texte et l’image d’un point de vue féminin. Il s’appuiera sur des œuvres littéraires qui explorent l’intermédialité, c’est-à-dire le dialogue de l’écrit avec la photographie, le cinéma de fiction, le documentaire, la réalité virtuelle, les médias, en s’interrogeant sur l’existence de thèmes et de méthodes caractérisés par l’identité de genre. Comme on le montrera, les constantes de l’écriture de soi (autobiographique ou autofictionnelle), ainsi que la démarche collaborative (à travers le thème de la ‘sororité’) seront évidentes. Le cours alternera entre parties théoriques et applicatives. Après avoir introduit le concept d’autofiction (à travers les réflexions de l’écrivaine Chloé Delaume) et de ‘sororité’ (à travers une œuvre collective dirigée par Delaume elle-même), nous nous concentrerons sur la lecture du roman Ni toi ni moi de Camille Laurens, en réfléchissant sur le rôle des images en mouvement dans la pratique littéraire de l’autofiction, et en montrant comment le multimédia est désormais au cœur de la construction de l’identité du sujet. La transposition cinématographique du genre autobiographique, espace de réflexion sur le processus créatif, sera également étudiée dans les œuvres filmiques d’Agnès Varda et de Chantal Akerman.

 Bibliografia/Bibliographie/Bibliography 

Chloé Delaume, La règle du je. Autofiction : un essai, Paris, PUF, 2010 (anche in formato Kindle). 

Jeanne Marie Clerc, Littérature et cinéma, Paris, Nathan “Université”, 1993 

Chloé Delaume, Sororité, Paris, Points, 2021 (anche in formato Kindle). 

Camille Laurens, Ni toi ni moi, Paris, Gallimard, 2014.

L'obiettivo principale dell'insegnamento è di introdurre gli aspetti teorici e applicativi della Didattica del Calcolo Infinitesimale, con particolare attenzione al contesto della scuola secondaria. 
Nella prima parte del corso lo studente rivisiterà i principali argomenti di studio del calcolo infinitesimale (limiti, derivate, integrali) approfondendo le radici storiche e le motivazioni alla base del loro sviluppo, e otterrà una visione critica di contenuti e tecniche, e del loro ruolo nell'Analisi Matematica moderna.
Nella seconda parte del corso verrà presentato un adattamento al caso del Calcolo infinitesimale di alcuni risultati della ricerca nazionale e internazionale in didattica della matematica, con riferimento alle Indicazioni nazionali e quadri di riferimento per la valutazione delle competenze, ai criteri alla base della progettazione e realizzazione di attività didattiche di matematica per la scuola secondaria, agli strumenti di analisi delle difficoltà e strategie didattiche orientate alla valorizzazione delle eccellenze o all'inclusione in matematica. Gli studenti matureranno competenze di progettazione didattica e analisi delle criticità dei processi di apprendimento nel caso del Calcolo infinitesimale.

'insegnamento è dedicato alla parte "speciale" o "materiale" del diritto dell'Unione europea, focalizzandosi sull'analisi di alcune politiche attuate dalle istituzioni dell'Unione nell'ambito delle competenze loro conferite dai Trattati. In particolare, il corso si concentra sulla realizzazione del mercato interno, muovendo dall'analisi della sua progressiva realizzazione per arrivare allo studio della sua attuale configurazione.
Ognuna delle quattro libertà fondamentali del mercato interno (la libera di circolazione di persone, merci, servizi e capitali) sarà poi oggetto di un approfondito esame, in modo da fornire allo studente gli strumenti per comprendere il funzionamento del mercato interno nell' attuale contesto economico e giuridico dell'Europa. Particolare attenzione sarà dedicata al mercato unico digitale, ripercorrendo le tappe fondamentali della sua evoluzione e analizzando gli strumenti normativi più recenti (Digital Services Act, Digital Markets Act, AI Act).
Lo studio del mercato interno sarà condotto attraverso l'analisi della normativa rilevante (le norme dei Trattati, ma anche gli specifici strumenti di diritto derivato), nonché attraverso l'esame approfondito della giurisprudenza della Corte di giustizia, che ha contribuito a delineare i principi alla base del funzionamento del mercato interno e che tuttora fornisce uno strumento fondamentale per la sua comprensione e la sua costruzione.
E' prevista la possibilità - per chi lo desidera - di partecipare alla selezione per uno stage formativo presso Regione Lombardia, struttura Affari Europei.
Al termine del corso è prevista una visita alla Corte di giustizia dell'Unione europea.

Il corso si sofferma sul quadro costituzionale e sulle norme dei regolamenti parlamentari che delineano le funzioni e l'organizzazione del Parlamento italiano. Ma sarà altresì dato spazio all'analisi delle prassi e delle dinamiche politico-istituzionali interne alle Assemblee legislative. Attenzione sarà dedicata all'esame delle prerogative costituzionali del parlamentare, anche alla luce della più rilevante pertinente giurisprudenza costituzionale (indennità e vitalizi, insindacabilità delle opinioni, inviolabilità, con particolare riferimento al regime delle intercettazioni, ecc.).       

Nella parte finale del corso sarà organizzata, per gli studenti e le studentesse interessati/e, una visita alla Camera dei deputati o al Senato della Repubblica.

Temi oggetto di specifico esame:

- il concetto di rappresentanza politica, il libero mandato e i rapporti tra parlamentare, gruppo parlamentare e partiti politici

- il sistema elettorale

- le fonti del diritto parlamentare e l'impatto delle modifiche dei regolamenti parlamentari sulla forma di governo

- l'autonomia parlamentare

- le prerogative dell'insindacabilità e dell'inviolabilità, con attenzione ai casi più recenti e alla disciplina sulle intercettazioni.

- l'organizzazione delle Camere, con particolare attenzione all'evoluzione del ruolo dei Presidenti di Assemblea.

- la programmazione dei lavori.

- il procedimento legislativo, con particolare attenzione alle recenti problematiche prassi di compressione dell'esame e della discussione dei testi normativi

- il conflitto di attribuzioni tra poteri dello stato sollevato dal singolo parlamentare di fronte alla Corte costituzionale a tutela di tali prerogative