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L'insegnamento fornisce le conoscenze e gli strumenti analitici fondamentali per comprendere i fattori istituzionali, economici e demografici che influenzano lo sviluppo delle economie locali nel contesto definito dalla globalizzazione e della crescente terziarizzazione delle economie europee. Si considereranno i cambiamenti nell’ambito delle politiche pubbliche in generale e le politiche di coesione in particolare in ambito italiano ed europeo. Una specifica attenzione sarà dedicata all'analisi delle relazioni tra sviluppo economico e dinamiche del mercato del lavoro locale, povertà e sistemi di welfare dagli anni settanta a oggi in Italia e in prospettiva comparata.

Docente titolare: Emanuela Struffolino

Categoria: B22 Scienze sociali per la globalizzazione (GLO)

Sociologia dello sviluppo economico locale (a.a. 2024/25)

Docente titolare: Emanuela Struffolino

Categoria: B22 Scienze sociali per la globalizzazione (GLO)

Sociologia digitale e politiche globali (a.a. 2023/24)

Docente titolare: Carlo Nardella

Categoria: B17 Comunicazione e società (CES)

Sociologia digitale e politiche globali (a.a. 2024/25)

Il corso approfondisce la relazione fra tecnologia e società a partire dall’assunto della quotidianizzazione dell’interazione digitale, del rifiuto del ‘dualismo digitale’ e del superamento della giustapposizione tra ‘reale’ e ‘virtuale’ originaria della Rete. Il corso si concentra sulla relazione fra piattaforme digitali, economia, società e politica in prospettiva globale, soffermandosi sulle nuove forme di lavoro e di cambiamento sociale, sui processi di opinione pubblica, sulle diseguaglianze economiche, urbane e sociali che caratterizzano il presente. Il corso offre gli strumenti critici e teorici necessari per l’analisi della società ipertecnologica del 21° secolo.

Al termine del corso gli studenti avranno acquisito le seguenti conoscenze: capacità di problematizzare la relazione tra tecnologia e società; capacità di critica dei fenomeni che caratterizzano la società digitale, con particolare attenzione alle disuguaglianze economiche e sociali che la contraddistinguono; capacità di valutazione del ruolo della tecnologia in un dato contesto sociale. L'esame finale ha l'obiettivo di verificare i risultati di apprendimento attesi in relazione a: conoscenza e comprensione delle principali teorie presentate nel corso, presentazione critica di approcci, concetti e casi studio osservati.